¿Qué saben hacer mis estudiantes en internet?
Los estudiantes con los que trabajo están entre las edades de quince y dieciocho años, forman parte de una escuela preparatoria Oficial ubicada en San Simón de Guerrero, Edo. De México.
El contexto tecnológico de los alumnos es muy limitado, especialmente el acceso a internet, no todos tienen la posibilidad de acceder de manera continua a este servicio, pero sin embargo lo hacen y cuando lo hacen lo hacen para lo siguiente:
Navegar por los buscadores “Google”, “Altavista” “Yahoo”
La mayoría utiliza Wikipedia, monografías, rincón del vago, bibliotecas virtuales, traductores : con la finalidad de buscar tareas, información sobre temas de las materias de la escuela, opiniones sobre libros, encontrar los más leídos, información de interés propio como temas de adolescentes, apariencia física, tips para ligar, datos estadísticos, noticias nacionales e internacionales más recientes, horóscopos, Información deportiva, exclusivamente de futbol, etc.
Elaboran Blogs personales para formar foros de temas de las asignaturas, donde aportan comentarios todos los de la clase y además puedan recibir comentario externos.
En las bibliotecas virtuales buscan libros electrónicos, información sobre escritores, también suben reseñas de algunos libros leídos.
También utilizan internet para encontrar entretenimiento como:
Juegos:
Música:
videos en Youtube de sus Cantantes preferidos o temas de apoyo a sus trabajos.
Dentro de los Servicios de redes sociales que más utilizan están : Facebook (publicar sus fotografías) hacer amigos, messanger lo utilizan para chatear. Por medio de estos servicios establecen contacto con jóvenes de todo el mundo.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Primeramente asegurarse de que todos en absoluto sepan acceder y navegar en internet, para lograr esto se formarán equipos de tres, en cada equipo habrá al menos un integrante que tenga la habilidad o que haya accesado a todas y cada una de las páginas y a los servicios mencionados en el grupo, el integrante con más practica tendrá el deber de enseñarle a los demás compañeros.
Lo hará en la escuela o en sus ratos libres por las tardes en los centros de servicios públicos.
Cuando se haya logrado lo primero, elaborar un plan donde se utilice internet para encontrar datos, videos, comentarios, sobre los temas de la materia de literatura y comprensión y redacción de textos, navegar por las bibliotecas virtuales con la intención de consultar diversos autores de distintas épocas, elegir uno y leer alguna de sus obras.
Como siguiente actividad, hacer comentarios y elaborar reseña crítica de la obra leída y compartirla por medio de un blog, de esa manera formar un foro sobre las aportaciones a la humanidad de la obra leída.
En este trabajo se pondrán en práctica conocimientos de las dos materias y el uso de internet.
La materia de comprensión lectora y redacción, se pondrá en práctica cuando se lee y comprende el libro seleccionado, cuando se redacte la reseña crítica de la obra, a la hora de tomar en cuenta la ortografía, coherencia y unidad en la redacción.
La materia de literatura cuando se busquen los nombres de los escritores por épocas y se seleccione el autor de la época requerida, también a la hora de elaborar la reseña se debe tomar en cuenta elementos como: corriente literaria, figuras retóricas, tipo de narrador, niveles de contenido, rescatar tiempo y espacio de la obra.
Y el uso de internet cuando se entre para buscar información requerida y se elabore el trabajo solicitado por el docente.
Hola maestra Graciela:
ResponderEliminarFíjate que tenemos muchas similitudes con respecto a los alumnos que trabajamos, al igual que tu , trabajo es una escuela federal por cooperación, y el obstáculo con el que nos encontramos es que aveces nuestros alumnos no cuentan con los recursos para acceder a Internet e inclusive no tienen computadora, mas sin embargo creo que se dan a la tarea de ir a lugares donde les pueden proporcionar éste servicio, es un gran reto para ellos así como para nosotros crearles nuevas expectativas del uso de Internet en nuestras materias.
Que tengas lindo inicio de semana.
Saludos con afecto.
Patty Solís
Hola compañera, lo que investigaste me es muy familiar los jóvenes con que trabajo, también son de los que recurren a ese tipo de espacios para complementar su formación. Hace falta que los jóvenes afinar sus opciones de recolección de datos, ah y sin mencionar el por lómenos darle formato para que sea menos obvio su referencia.
ResponderEliminarGracias por compartir estamos en contacto.
Hola Graciela:
ResponderEliminarAl igual que los comentarios de Alfonso y Patricia, las respuestas obtenidas en mis alumnos con respecto al uso de la web, son similares a tus resultados, tanto en el uso de reservorio, como de espacio social, las páginas que visitan nuestros alumnos son practicamente las mismas.
Oye, y la pregunta es para Alfono y Patricia también, ¿no les pidieron datos confidenciales comprometedores al momento de elaborar su bitátoca, por parte del servidor google?, pues yo hasta ahí llegue, sentí desconfianza y ya no seguí con la actividad.
Se mencionaba sobre una comunicación directa ya fuera por MSN o por llamada con costo a mi cell.
Agradecería sus comentarios, pues, así como tiene muchas ventajas la web tiene la gran desventaja del anonimáto, y no sabemos que tipo de personas podría accesar a dicha información.
Bueno, pues, nos seguimos comunicando en el foro del grupo.
Saludos
Rafael Solís Ibarra